Autor: Ana Luz Franco

“La experiencia nos hace conscientes de una terrible verdad: los males de la primera infancia los traemos con nosotros por el resto de nuestras vidas.”  María Montessori. María Montessori habla en muchos de sus textos de las desviaciones psíquicas, de las conductas y actitudes de los seres humanos, de todo aquello que obstruye el desarrollo […]

En vez de oportunidades para obtener serios logros en nuestra cultura, proporcionamos a nuestros hijos juguetes costosos, esperando que estos los mantengan ocupados e impidan que nos molesten. Hoy en día, inclusive en el mundo actual del “juguete educativo”, la mayoría de los juguetes que los adultos dan a los niños no satisfacen sus NECESIDADES […]

Los materiales Montessori están divididos en cuatro grandes categorías: los ejercicios de la vida cotidiana que involucran el cuidado físico de la persona y el medio ambiente, y los materiales sensoriales, académicos, culturales y artísticos. Por lo general, el chico (a) es introducido primeramente a algunos de los ejercicios de la vida diaria. Esto se […]

Citando a Montessori: “Es claro que la disciplina, la cual se revela en sí misma en un ambiente Montessori, es algo que viene más de adentro que de fuera. Pero esta disciplina no ha venido a la existencia en un solo día, semanas o mes; sino que es el resultado de un largo crecimiento interno […]

La familia es considerada la unidad básica de la sociedad, un sistema vivo en constante movimiento, crecimiento y transformación. Su función es facilitar el desarrollo de los integrantes que la componen, a través de experiencias que van construyendo lazos de amor, respeto y solidaridad. A través  de caminar juntos por la vida, con encuentros y […]

El saber cómo usar el material es solo el comienzo de su utilidad para el niño y la niña. Es en la repetición de su uso donde el verdadero crecimiento del pequeño y la pequeña, el desarrollo de su naturaleza síquica, tienen lugar. Esta repetición ocurre únicamente si el niño o niña ha comprendido la […]

Frecuentemente nos asombra aquí en la escuela cuando a un niño se le pide escoger diferentes actividades o ejercicios, el niño hará una lista de las cosas que necesita hacer. De hecho una maestra estaría asombrada de que él ha escogido más sabiamente las cosas para sí mismo que las que ella hubiera escogido para […]

En Comunidad Infantil y Casa de los Niños se inicia el cuidado y el respeto que se merece todo ser vivo. Para empezar cada niño o niña trae una planta a la escuela con la intención de promover: La observación Conocer su nombre (enriquecimiento de vocabulario) Conocer sus características (forma, color, aroma, partes) Y sus […]

La doctora Montessori recalcó la importancia del contacto con la naturaleza para el niño en proceso de desarrollo. El hombre “pertenece todavía a la naturaleza y, especialmente cuando es un niño, debe extraer de ella las fuerzas necesarias para el desarrollo del cuerpo y el espíritu”. El método que ella prefería para el contacto inicial […]