Una característica de los niños de Taller es que quieren saber el qué y por qué de las cosas. Recordaremos que este  es un periodo para la adquisición de la cultura y a través de las investigaciones los niños satisfacen esta hambre de conocimiento.

A continuación se mostrará la metodología que utilizamos para la realización de las investigaciones.

Aprender cómo hacer esto es todo un proceso que debe comenzar en Taller I y será perfeccionado en Taller II. Con lo que  comenzamos  es hacerles entender que no deberán copiar la información directa de los libros.

En Taller I vamos a comenzar dejándolos que lean una oración acerca de un tema.

Un segundo paso será que cierren el libro y escriban con sus propias palabras. Cuando estén en este proceso no debemos preocuparnos por la ortografía.

Después pasamos a leerles o que ellos lean un párrafo y lo redacten con sus propias palabras.

Un cuarto paso es que se hagan equipos de 2 o 3 personas y que entre los dos lean un  pequeño texto y escribirán un reporte final acerca de ese tema.

Pasos para hacer una investigación

1. Tienen que decidir el tema en el que están interesados.
2.  Reunir los libros y comenzar a leer del tema. En este paso no se requiere que escriban. Si aún no leen pueden pedir ayuda a  niños de Taller II para que les lean
3. Ya que han acumulado gran conocimiento sobre el tema nos sentamos con ellos y les mostramos como escribir los puntos que van a investigar.
4. Pregúntales que quieren saber acerca del tema. Y  van anotando sus preguntas.  Después de plantear varias preguntas mostrarles cómo pueden ser estructuradas.
5. Una vez que ya hemos hablado de la organización le pondremos un título y la conveniencia de usar números romanos en los subtítulos.
6. Después de que se han completado el índice hay que pedir a los niños que usen código de color para los títulos.
   • Cuando tienen varias tarjetas van a escribir su borrador. Antes de que lo comiencen hay que hacerle saber que hay 3 partes en un reporte: Introducción al tema, cuerpo del tema (que incluye toda la información que han recopilado) y Conclusión

Estos borradores pueden ser a  mano.

1. Después de esto, este reporte debe ser leído por la guía  y por el niño.
2. Después de que escriben el primer reporte. El siguiente paso es que escriban el reporte final. Éste deberá estar escrito con la mejor letra posible y podrá estar ilustrado y decorado.

Debido a que muchas veces estas investigaciones se realizan en grupo, los niños tienen que decidir quién se quedara con el trabajo.